“就让我这么坐着，手边放着一个咖啡杯、一把餐刀、一把叉子。它们的存在是最平常的、不加修饰的，这份寂静是最纯洁的、最美好的。” 这是英国作家弗吉尼亚•伍尔夫对咖啡馆的美好印象。这样的美好在蓝城小镇无处不在。

街区公园长凳上看报的长者、前卫的年轻艺术家、小教堂的唱诗班、遛狗的小女孩、凝神拍照的游客、彬彬有礼的侍应生、角落里喝卡布奇诺的作家……但蓝城对于小镇文化空间的想象还不止于此。

△咖啡馆里的阅读时光
文化空间是整个小镇居住者的精神寄存空间，小镇的文化空间及文化设施配套，影响着小镇居住者的精神生活状态。在蓝城小镇，文化空间的打造，从居住需求出发，从中辐射零星点点的文化配套，形成众星环月之精神势，共同散发着迷人的光芒。

书店、剧场、展馆、咖啡馆、茶馆、小酒馆等休闲、娱乐、艺术及修养空间，吸引着小镇的居住者们长期聚集在此，哪怕是随意的聊天、嬉戏，都让小镇充满活力。一旦到了过年过节，文化空间就成了节日的海洋，在戏台上表演，在广场上放露天电影，在小剧场开讲座，到处洋溢着节日氛围。

△嵊州越剧小镇文化戏台

而在蓝城·江南里的里直街，有一个 “不定点”的、自由的文化空间集合，它可以是小剧场里的一场戏剧体验，也可以是书店的一场沙龙，甚至可以是某间餐厅里的烹饪分享……我们叫它“春晓学堂”。

“春晓”两个字，字面理解即是春天的早晨。

我们希望在“春晓学堂”的时光，如沐春日晨光般朦胧、温暖且美好，而来到“春晓学堂”的每一位朋友、家人，不论年龄、不论性别及职业身份，都能发现生活里更多的新鲜。

△蓝城小镇茶艺体验活动

作为江南里的家庭学习中心，“春晓学堂”强调全家庭共同参与的学习体验。在这里，大家分享着欢笑、热爱和各种生活技能，在轻松愉悦的学习氛围中，收获知识，更重要的是，结交志同道合的朋友。

今后生活在蓝城·江南里的家人们，也许是医生、教授、建筑师……但在“春晓学堂”，他们又会增添许多新的身份：教师、志愿者、学员、画家……来自各行各业的家人，不仅在这里重温小镇所复兴的人情温暖，也不断体认着小镇独特的精神文明。

△蓝城小镇非遗口金包手作活动
基于蓝城已有数百个小镇开发的经验，蓝城·江南里深知，在物质条件飞速发展的现代社会，人们对于精神文化需求也是与日俱增。当小镇解决了人的居住需求，这种精神文化需求就会凸显出来。

比如，小镇里有很多长者，长者容易孤独，可能是子女不在身边的寂寞、离开工作又缺乏爱好的无聊、肌体衰老带来的痛苦……各种因素一层层地剥离着长者内心的幸福感，也不断地加重着他们的孤独感。这就需要一个平台，通过这个平台长者们可以结识很多老伙伴，学习新的生活方式，开启新的生活。

再比如，小镇里的孩子，他们在街巷中生活玩耍，在更亲切、友好的邻里关系中长大，他们对社会保有更多的善意和真诚，同时，他们也需要更妥帖的引导教育和呵护，需要更专业的导师，更先进的教育理念。

通过“春晓学堂”，蓝城·江南里希望每个人的身体、需求和心灵，都能被珍视，被妥当地安放。

蓝城·江南里将以“春晓学堂”为聚合，设置戏剧、摄影、厨艺、舞蹈、书画等丰富的主题课程及活动。更让人期待的是，蓝城·江南里将邀请江浙沪乃至国外的专家学者、非物质文化遗产传承人，给上虞人带来更国际化、更先进的知识体验、沙龙讲座及匠心手作体验，让两代人或三代人在此共同学习成长。

△小镇非遗竹编技艺体验活动

8月24日，蓝城·江南里的“春晓学堂”首期就将推出“教育戏剧”（Drama in Education）这一风靡欧美的教育活动，为上虞的家长和4-16岁的孩子们带来全新的教学体验，在暑假的尾巴，和更多上虞人分享小镇生活的快乐。

教育戏剧，是英、澳和欧洲非常重要的教学方法，而在中国，却尚在起步阶段。

戏剧虽是一种艺术形式，但戏剧教育并不是教孩子如何演戏，他的重点在于创造一个情景，将孩子置于这个情景当中，去思考、发现、探索更多的可能性，释放想象力与创造力。

本次的教育戏剧活动，蓝城·江南里特别邀请到毕业于英国Warwick大学教育戏剧专业硕士、中央电视台“大风车“栏目戏剧导师——蔡双双老师现场授课。蔡老师曾连续两届担任学前教育与戏剧教育融合研讨会的导师，对亲子戏剧教育课程有着丰富的教学经验。在活动中，家长们可放下身份，与孩子一起享受简单纯粹的快乐，通过角色扮演、场景搭建等环节，在虚拟的场景中，重新认识自己，重新认识亲子关系，看到孩子在另一个情境中，与日常所见不同的一面。

8月24日（周六）| 上午9：30
春晓学堂
首期亲子教育戏剧课程
邀请4-16岁的孩子带家长一起参与
活动详情请见下方海报

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